La necesidad de apoyar la formación socialmente provechosa del usuario de TIC a partir de su experiencia
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El
propósito de este texto es presentar una perspectiva de análisis sobre la forma
en que los usuarios de tecnologías de la información y la comunicación (TIC)
han intensificado la obtención y desarrollo de conocimientos y habilidades en
el manejo de éstas a través de los dispositivos que las integran en sus
funciones. Se consideró que la experticia resultante, e in crescendo, ya es un
hecho en las sociedades contemporáneas, pero en el texto se argumenta que su
origen y progreso son empíricos y comercialmente inducidos en la población
consumidora, sentando con ello la discusión sobre la urgencia de acompañar al
usuario de TIC con educación formal a través de las aulas universitarias al
mismo tiempo que se integra la praxis empírica provocada por la acción de las
empresas.