Reinventando el aula: Innovación educativa para un futuro en constante cambio
El presente trabajo analiza estrategias innovadoras para la docencia en niveles medio superior y superior, con un enfoque particular en la gamificación como herramienta pedagógica. En una era caracterizada por avances tecnológicos acelerados y un exceso de información, la credibilidad del docente se ve desafiada por nuevas formas de acceso al conocimiento, como la inteligencia artificial y los medios digitales.
Los estudiantes, expuestos a una gran cantidad de fuentes, muchas veces no desarrollan el pensamiento crítico necesario para discernir entre información válida y noticias falsas. Además, la figura del docente ha perdido su papel central en la formación académica, lo que exige una renovación en las metodologías de enseñanza. Este estudio explora la gamificación como una estrategia efectiva para mejorar la participación estudiantil y fortalecer la experiencia de aprendizaje, asegurando así la pertinencia del docente en el aula.
En una era donde cualquiera con seguidores suficientes puede dar una cátedra, la figura del maestro queda en segundo plano; es por eso por lo que este trabajo pretende ser una pequeña guía de como continuar estando vigentes para los alumnos en lo que refiere a los conocimientos que desde nuestra experiencia en cada ámbito de conocimiento tenemos.
